【学情分析与教材解读】

平均数是表示数据集中趋势的特征数，是统计中的一个重要概念。小学数学里所讲的平均数一般是指算术平均数，也就是一组数据的总和除以这组数据的个数所得的商。它既可以用它来反映一组数据的一般情况和平均水平，也可以用它进行不同组数据的比较，以看出组与组之间的差别。用平均数表示一组数据的情况，有直观、简明的特点，所以在日常生活中经常用到，如平均速度、平均身高、平均产量、平均成绩等等。所以，对于四年级的学生，平均数的是日常学习和生活中经常会遇到的一个词，从一年级开始的学习中期末老师也经常会用平均分来表示这次考试成绩的好坏。平均数的计算方法和用法学生已经有一定的认识。

所以本节课教学中应该更加关注平均数的产生和认识到平均数是度量数据的集中趋势的统计指标。 在操作中让学生感受 “移多补少” 的方法，体会平均数的实际作用；在想象中进一步和感受平均数的作用；在计算中理解平均数计算方法的意义；在应用中认识到平均数的 “度量” 作用，甚至认识到平均数也有不足之处 —— 容易受极端数据的影响。