由于本节课，是小学阶段分数认识的一个桥梁，在后续的学习当中有着至关重要的作用，教师能够在这些课当中选择这一点，可见教师对整体的教材把握是非常的精准到位的，从教学设计的环节来看，整个过程有利于学生开展观察，操作推理等活动，在学生形成了一定的经验基础之上，再感受度量教学的意义，也就是说实现学生们不良认知的一个迁移，在具体的抽象过程当中，发展了学生的度量思维。