姜老师这节课是在学生掌握一些整数知识的基础上。初步认识分数的含义，从整数到分数是数的概念的意思扩展，无论是在意义上还是在读写方法上，分数和整数都有很大的差异，由于刚开始学生理解分数的含义时是有困难的，所以在第一次出现分数时。姜老师力图通过一些图形和学生所熟悉的具体事例，着重使学生理解一些简单的分数的具体含义，给学生建立分数的初步含义，也为以后进一步学习分数打下基础。在上课时，姜老师充分运用具体的情景形象、生动地展现平均分。说明分数产生的原因之后，通过操作活动折一折，涂一涂得到长方的 1/2，使学生进一步加深对 1/2 的理解，再认识 1/2 的基础上，通过讲正方形折一折涂一涂等操作再认识其他分数。在这一环节的教学中，张老师能够引导学生主动展开不同的折法，以学生活动为主，学生主动操作集中展示汇报交流，展开对四分之几等分数本质意义的探讨，培养学生的思考和领悟能力，对于什么是分数，各部分名称分数的读写等知识，充分利用了多媒体技术手段，充分调动了学生的学习的积极性。