分数是小学数学教学中一项重要的内容。分数概念是一个庞大的系统，学生对分数概念的理解不是一蹴而就的，分数各个概念之间是相互联系，环环相扣的，在小学阶段，平均分、除法、小数、约分、通分、比、百分数等共同构成了严密的分数概念体系。

三年级《分一分》是学生第一次认识分数，学生通过《分一分（一）》对分数概念有了初步的认识，了解了分数产生的意义，知道可以用分数表示整体的一部分。姜老师选择的是《分一分（二）》，在学生已有知识经验的基础上，继续教学，将一个物体延伸为多个物体，再整理归纳为一个整体，在这个过程中由浅入深，环环相扣，把课堂交给学生，使学生成为了课堂上真正的主人，引领学生从整体系统的角度领悟教材，从旧知中引入新知，做到了使学生 “由根生干、由干生枝、由枝生叶”。本节课姜老师抓住关键点对学生进行数学思想方法的指导，将数学思想方法的学习与知识性学习相结合，非常重视数学思想方法对数学知识的指导作用。在可参考资料非常少的情况下，应用自己的教学智慧，在度量的角度上让学生对分数有了更深入的认识。