教学前测对于了解学生学习起点，及时查漏补缺以及唤起学生旧知，生成教学所需有着重要作用。课堂观察、学生作业、既往经验固然也能了解学生的起点能力，但其针对性、全面性不及前测那样准确，特别是对于学生学习方法和思维方式的了解，教学前测是更为有效的手段。本节课盛雪老师通过教学前测准确把握了学生的学习起点，为课堂教学的实施做好必要准备，最大限度激发学生的学习兴趣，有效提高学生的课堂参与度，使得课堂中的学生思考过程层次清晰，最终达到切实提高学生数学核心素养的目的。