[吉吉发表于2020-2-2713:45](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181182&ptid=126056)

本帖最后由 吉吉 于 2020-2-27 14:40 编辑 

【教学过程】

一。创设情境，导入新课

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分数对于学生来说几乎是全新的，受 “整数偏向” 现象影响，学生对于分数的学习理解起来会有困难，将这部分的知识内化为学生自身的知识的确需要一个循序渐进的过程。盛老师注重让学生在已有知识经验基础上去主动建构新的知识网络，激发学生兴趣点，步步推进，引领学生逐步走进分数的世界中，明确一半是怎么分的，从而引入一个新的数来表示所有事物的 “一半”，营造出了一个宽松、和谐的学习氛围。