本节课，盛老师从度量的角度帮助学生建立分数的概念，让学生经历分数单位的产生、单位的累加过程 （数出度量单位的个数）, 积累度量的学习活动经验。通过今天的学习，我知道了度量不仅仅是 “图形与几何” 领域的内容。 其实，度量与 “数与代数” 领域也是有联系的，我们也可以从度量的角度来帮助学生认识数与运算，这是深度学习的一种价值体现，其本质既是对计数单位、 数位、 十进位值制、 整数、 小数、 分数等核心概念的认识，又是对加、 减、 乘、 除四则运算意义的丰富认识与理解，不妨一试。