[吉吉发表于2020-2-2713:37](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181180&ptid=126056)

本帖最后由 吉吉 于 2020-3-17 20:31 编辑 

《分一分》教学设计第一稿

【执教者】大连理工大学附属学校 盛 ...

老师的课让人耳目一新。 结合具体情境，让学生经历探究怎么样表示 “一半” 的过程，体会分数产生的必要性，会读写分数。通过折纸活动，创造分数的过程，进一步体验分数的意义。使学生感受分数与实际生活的密切联系