这一课是分数教学的起始课，在整个小学数学教学体系中占有重要地位。对三年级的小学生来说，从认识整数发展到认识分数，是一次质的飞跃。 盛老师在课程安排上注重学生的实际操作与体验，在动手操作中感受分数的存在。通过折一折、涂一涂等实践活动，尤其是涂一涂月饼、花瓶、长方形等图形时，老师适时的提问：他们的一半各不相同，为什么都可以用二分之一这个分数表示？激发学生思维的碰撞，各抒己见，从而引导学生真正理解分数的意义。 小广告的设计应该是点睛之笔，作用也是激发学生对几分之一的深入理解，如果教学设计中能呈现出来让我们看到小广告里的内容简述就更棒了。 简而言之，盛老师的教学设计自始至终以学生为主体，激发学生内在的求知欲，是不可多得的好课！