``` [吉吉发表于 2020-3-21 20:41](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=184459&ptid=126056) 本帖最后由吉吉于 2020-3-22 09:17 编辑《分一分（一）》教学设计——第二稿【执教者】大连理工大学 ... ``` <br /> 观看了华应龙老师《让天下没有难学的数学》的讲座，给我感受最深的一句话是“要让学生从已有的知识经验出发，经历知识生长的过程。的确，学生是课堂学习的主人，就像盛老师的课中一样，通过分月饼、分蛋糕等具体情境，将教学活动引向学生心灵深处，无需教师过度明显的牵引痕迹，作为学习的引路人，引导学生主动学习知识、独立思考问题，培养其创新思维，深入浅出地让学生通过度量思想去理解分数的意义，并能在实际生活中灵活运用，让初步接触分数的学生感到学习分数不是一件难事。

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范薇

[吉吉发表于2020-3-2120:41](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=184459&ptid=126056)

本帖最后由 吉吉 于 2020-3-22 09:17 编辑 

《分一分（一）》教学设计 —— 第二稿

【执教者】大连理工大学 ...

观看了华应龙老师《让天下没有难学的数学》的讲座，给我感受最深的一句话是 “要让学生从已有的知识经验出发，经历知识生长的过程。的确，学生是课堂学习的主人，就像盛老师的课中一样，通过分月饼、分蛋糕等具体情境，将教学活动引向学生心灵深处，无需教师过度明显的牵引痕迹，作为学习的引路人，引导学生主动学习知识、独立思考问题，培养其创新思维，深入浅出地让学生通过度量思想去理解分数的意义，并能在实际生活中灵活运用，让初步接触分数的学生感到学习分数不是一件难事。