[吉吉发表于2020-3-2120:58](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=184468&ptid=126056)

本帖最后由 吉吉 于 2020-3-21 21:51 编辑 

（二）折一折、涂一涂：巩固理解 1/2。19. 师：刚才我们找到了一 ...

在这一环节中，盛老师通过让学生折一折、涂一涂的方式去理解巩固 1/2, 直观感知既是小学生获得数学知识的重要途径，也是他们理解和掌握数学知识的重要策略，将抽象的数学具体化，有效地避免了灌注式的教学方式，培养了学生的参与意识，产生了良好的情绪体验。