今天分享的文章是《苏、沪、港小学数学教材中 “分数的认识” 比较研究》，学术性比较强，文中从内容体系、例题设计、习题安排这三个方面进行比较研究，归纳出三版教材的异同，总结其特点和不足。虽然没有对比我们正在使用的北师大版教材，但是作者为苏、沪、港小学数学教材的编写提出的建议，也给我们很多思考的方向。在三版教材的建议中，都有一条类似的建议，就是 “紧密联系生活实际，鲜活例题情境”。正如课程标准中所述 “学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性。” 对于小学生而言，他们更想知道数学知识从哪来？我们情境创设就要很好的体现数学的 “真实性”。盛老师创设的情境非常贴近学生的生活实际，让学生体会到生活中处处有数学。建议在练习题的设计上，也能注重设置习题背景，加强应用类练习，与学生的生活现实相联系，让学生体会到数学知识的实际应用价值。