在新课改实施以来，对数学提出了更明确的教学要求，情境教学法符合新时期教育的要求。盛雪老师在本课的教学设计中多次利用情境创设的方法，将枯燥、复杂、 逻辑性较强的分数知识以较为直观的表现方式展现在学生面前，利用虚拟的教学场景，刺激了学生的求知欲望，充分 抓住学生好奇心强的特点， 促使学生进行自主思考， 自主探究。例如结合生活实际创设分月饼的情境；利用多媒体展示各种图形以及问题设计；创设实践性情境，开展小组合作学习等。在教学中注重培养了学生的核心素养和数学基本素养。