[勤劳的翅膀发表于2020-4-2317:59](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=194180&ptid=126056)

教科书是承载课程内容、传递课程文化、渗透课程思想的工具。不同文化背景下，其设计理念、内容编排 ...

数学教师需要以教材为载体，创造性的使用教材，在我们走进不同国家的分数教学的时候，无疑在取其精华，来丰富我们的课堂教学，数学课堂永远以培养学生的逻辑性思维、空间意识、符号意识、观念意识、引发学生的数学思考为己任，涂出学生的主体地位。:)