《课标》中有提到：在数学课堂中，要注重发展学生的模型思想，提高学生学习数学的兴趣和应用意识。本节课，直观形象的操作活动充分体现了知识学习的过程性和体验性，盛老师引导学生在活动中逐步理解分数的意义，将现实生活中的问题抽象成数学模型，并用数学模型解决类似问题。这样的设计有利于学生体验与理解，思考与探索，同时也能充分激发学生的学习兴趣，提升学生的学习效果。