[沐树发表于2020-4-2215:24](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=193695&ptid=126056)

通过对今日分享可怜的研究，发现在盛老师的这节课中对学生的表征操作运用的很合理，在设计的时候是从实物操 ...

尊重学生的认知过程，最大限度的给学生表达的机会，的确是每一位数学教师在课堂中践行的理念。但是在实际授课中，三年级学生的语言表达还没有达到游刃有余的程度，对于很多自己的想法还不能用准确的语言表达，所以在数学课中训练学生有准确的数学语言表达自己的思考也是重要的数学能力的训练点，在教学分数初期，需要通过问题串的形式引导学生进行深度思考，引导学生准确表达。