二版前测的第 1 题第一个数轴中，盛老师通过让学生在同一条数轴上按从小到大的顺序展现整数，第二条数轴让学生明确了其实在 0 和 1 这两个相邻整数间也存在一种数，从而自然引入分数概念，比较符合学生对于数的认知规律，从中也能清晰地感知到只有线段长度相同我们才能数出一共被分成了几份，渗透出核心概念 “平均分”，做到了将分数单位与数轴上的线段有机结合，体现数形结合思想。由这道题，也深刻体现出昨日分享中 “分数是度量数的累加” 的观点，即把单位 “1” 平均分成几份，就是几个几分之一的累加。