在小学数学教材中，引入数轴，能大大提升孩子们对数的感知，用好数轴，能培养学生的抽象思维能力，通过数轴结合数形结合，一一对应的数学思想，提升学生的思维能力。盛老师的课中，导入生活中 “分饼” 的情境，让学生感知 “一半”，进而得出二分之一，接着画出圆形，花瓶等的二分之一，有形象到抽象，数形结合，充分理解分数的概念。此时可否引入数轴，让学生感知数可以用图表示，也可以用点表示，也可以用相同的线段来表示相同的数，帮助学生完成从整数的认识到分数的认识的跨越过程，进而深入理解分数的概念，分数也可以在数轴上数出来。