``` [吉吉发表于 2020-3-21 21:04](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=184471&ptid=126056) 本帖最后由吉吉于 2020-3-21 21:57 编辑（三）继续分月饼，学习几分之一 22.师：看来你们对1/2已经有 ... ``` <br /> 在学习几分之一这一环节中，盛老师通过让学生在纸条上分别找到1/2、1/3、1/4，并说说纸条上有几个这样的分数，将单位“1”平均分成几份后，通过数分数单位的“个数”，能让学生将分数理解为分数单位的累加，为后面学习几分之几也做好了铺垫。

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范薇

[吉吉发表于2020-3-2121:04](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=184471&ptid=126056)

本帖最后由 吉吉 于 2020-3-21 21:57 编辑 

（三）继续分月饼，学习几分之一

22. 师：看来你们对 1/2 已经有 ...

在学习几分之一这一环节中，盛老师通过让学生在纸条上分别找到 1/2、1/3、1/4，并说说纸条上有几个这样的分数，将单位 “1” 平均分成几份后，通过数分数单位的 “个数”，能让学生将分数理解为分数单位的累加，为后面学习几分之几也做好了铺垫。