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郭燕
盛老师在教学几分之一时通过让学生动手操作把一个整体平均分成几份取一份,充分感知分数度量单位的形成过程,通过分数的读、写感悟分数度量单位的表达形式。进而感受到分数度量单位是认识分数的基本工具和表达语言。
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