提问有智慧，在平时的教学中，发现我总难免把重点放在提问的技巧上，在问题的指向性和精确性下功夫，为了牵引而问、为了衔接而问，真正为了不教而问、不问而问的研究很少。通过对这节课对盛老师提出的问题细细品读，我领会了要采用一定的教学策略、问题引导等多方面进行系统处理问题，能否高质量精准的提出问题。