[逗留_bSATO发表于2020-4-1616:17](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=191449&ptid=126056)

分数与生俱来具有双重意义：一方面分数可以表示某一个量实际的具体的值，我们称之为量的意义；另一方面， ...

分数的意义就包含了 “量” 和 “率” 两方面的内容。我想，学生到高年级对 “率” 的理解产生困难，其主要原因是一开始意义的理解就是糅杂在一起的，但是区分开来无疑增加了三年级学生学习分数的难度，我想在一些问题的设计上还需要更严谨一些，对分数意义的表达上还要再准确一些。