``` [吉吉发表于 2020-3-21 21:04](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=184471&ptid=126056) 本帖最后由吉吉于 2020-3-21 21:57 编辑（三）继续分月饼，学习几分之一 22.师：看来你们对1/2已经有 ... ``` <br /> 今天学习了找准“概念胚胎“的生长点，里面讲到一个概念初始课，分数的初步认识，到底认识到哪？这就要求老师对后续知识的学习生长点把握得准。盛老师在本节课的设计中既抓住了生活经验概念的生长点，对1/2这个数的理解很到位，又从多个操作活动中进一步理解了1/2作为率的意义。比较少的就是对分数单位理解以后，对分数单位大小的比较，为后面比较分数大小奠定基础。

新世纪小学数学论坛

探索、发现数学的乐趣

现在注册

已注册用户请登录

主题样式选择

默认主题样式 ✅

知乎主题样式

鱼儿_SmP4b

[吉吉发表于2020-3-2121:04](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=184471&ptid=126056)

本帖最后由 吉吉 于 2020-3-21 21:57 编辑 

（三）继续分月饼，学习几分之一

22. 师：看来你们对 1/2 已经有 ...

今天学习了找准 “概念胚胎 “的生长点，里面讲到一个概念初始课，分数的初步认识，到底认识到哪？这就要求老师对后续知识的学习生长点把握得准。盛老师在本节课的设计中既抓住了生活经验概念的生长点，对 1/2 这个数的理解很到位，又从多个操作活动中进一步理解了 1/2 作为率的意义。比较少的就是对分数单位理解以后，对分数单位大小的比较，为后面比较分数大小奠定基础。