[吉吉发表于2020-3-2120:52](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=184466&ptid=126056)

本帖最后由 吉吉 于 2020-3-22 16:33 编辑 

 二、  顺势利导，认识分数（一）折一折，初步理解 1/2。

（1） ...

在这一环节中，盛老师通过用圆形表示月饼，让学生在多次动手操作中，直观清晰地感知在圆形中如何得到二分之一的具体过程，在探索过程中，很好地将核心概念” 平均分 “引出，将复杂的数学问题化繁为简，加强了学生的直观体验效果，同时也渗透了数形结合的基本思想，加深了学生对于分数概念的理解，为后续分数运算、分数规律特征等知识奠定了良好的基础。