[吉吉发表于2020-3-2121:23](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=184474&ptid=126056)

本帖最后由 吉吉 于 2020-3-21 21:59 编辑 

                      （四）小组合作，学习几分之几。28. 师 ...

在小学阶段有意识的向学生渗透一些基本的数学思想方法可以加深学生对数学概念、公式、法则的理解，提高学生的解决问题能力和思维能力，也是小学数学进行素质教育的真正内涵所在。本节课作为分数认识的起始课教师在教学中能够自然渗透数形结合思想，类比思想及建模思想，促进学生构建分数的意义。