``` [lishi6927 发表于 2020-4-10 16:27](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=189802&ptid=126056) 《数学课程标准》指出“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学 ... ``` <br /> 通过创设情境引导学生经历分数产生的过程，冲过认知的冲突让学生感受分数产生的必要性。但真正的分数起源是在土地测量、产品分配中，当得不到整数结果，需要将整数扩展而引入新的数而产生的。同样需要在教学过程中有所体现。

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[lishi6927发表于2020-4-1016:27](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=189802&ptid=126056)

《数学课程标准》指出 “有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学 ...

通过创设情境引导学生经历分数产生的过程，冲过认知的冲突让学生感受分数产生的必要性。但真正的分数起源是在土地测量、产品分配中，当得不到整数结果，需要将整数扩展而引入新的数而产生的。同样需要在教学过程中有所体现。