四、研讨实践互动，收获颇多。

本次网络教研开始至今，得到了专家和许多老师的关注，并且给我提出了宝贵的意见和建议，实实在在解决了我在教学中的困惑问题。设计第二稿时我是把思考题分成三部分呈现的，也就是自主学习分成了两个环节，展示汇报也是两个环节，因为我觉得刚上四年级的学生还小一点儿，一下子把几个思考题都给了他们，怕时间掌握不好，后来听了市里和区里老师的意见，觉得数学思维过程是不应该分步骤的，就又把自主学习这一环节改成一个环节了，这样比原来省了时间，学生学起来也顺利多了。开始，在教学中的自主学习阶段，我设计了让学生自己带着思考题自学 5 分钟，然后再在小组内交流 5 分钟，后来觉得自己学习的时间长了一点，把 10 分钟改成了 8 分钟。我觉得在与同行专家对话中，在教学实践、反思中，我在教学中争取做到精益求精。我真诚地希望大家多提宝贵意见，谢谢。