我们知道《课程标准》中所讲的 “数感”，是指对数的本质的理解和感觉，度量的基础是数，度量的本质就是数量的多与少。度量与数的关系是紧密相连的。从老师做的前测，我们知道了本课如何引导学生从度量的角度理解分数单位是重点，所以老师在修改教学目标与教学设计时，应该多从度量地角度出发。