本帖最后由 春日细雨 于 2020-4-8 17:04 编辑

通过不同的调查方式对学生进行相关知识，预备和相关方法的预先测试，然后进行有针对性地设计教学活动，并提出相应的课堂教学策略。通过课前测，了解学生对已有的知识掌握的怎么样，有哪些生活经验，这些已有的知识和生活经验对学生学习新知识有哪些影响。盛雪老师的课前测设计面面俱到，但个人认为，指向性太明确，孩子们可能知道分数，或者能够通过看书提前预习到相关知识，但到底掌握得如何，认识到什么程度，可能就不得而知了。课前测可以通过问卷、访问等形式进行，可不可以采用开放式的问题进行呢？因为，我们的课前测的目的，不是想让孩子全部都会，做的都对而是了解不同层次的学生，不同生活经验的学生的真实情况，也就是他们想到了什么。11289 让学生说说，从图上你都获得了哪些信息，可以用什么样的数或符号来表示。

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