[吉吉发表于2020-2-2713:45](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181182&ptid=126056)

本帖最后由 吉吉 于 2020-2-27 14:40 编辑 

【教学过程】

一。创设情境，导入新课

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教学时，从学生的数学实际出发，由学生熟悉的 “一半” 入手，明确一半是怎么分的，从而引入一个新的数来来表示所有事物的 “一半”，创设具体情境，以此激发学生的知识体验。