《义务教育数学课程标准》指出:“学生学习应该是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索和合作交流等都是数学学习的重要方式。” 本节课盛老师设计了多种学习活动，给学生创造自主探究和合作交流的时间和空间，使学生积极思考、主动参与。如在认识 1/2 时，盛老师没有直接告诉同学这个分数单位的意义，而是给予学生充分的探索和操作活动，让学生在动手实践中感受分数单位的意义，从而体会分数单位产生的必要性。正如教育家陶行知先生所说，“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”