[lishi6927发表于2020-4-315:40](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=187807&ptid=126056)

数学概念、法则、公式、性质等知识都明显地写在教材中，是有 “形” 的，而数学思想方法却隐含在数学知识体系 ...

最近在做学生的前测分析，想从数学思想方面找到一些好的建议，数形结合是一个非常重要的思想，贯穿小学数学教学的始终，在分数认识起始课，更需要引导学生通过形去理解 “数”。1/2 是通过圆形的一半抽象出来的，在对折的过程中让学生更好地感受平均分、分两份、取一份。