因孩子刚接触分数，加上分数比较抽象，理解起来有一定难度，所以，在教学时，盛雪老师没有单纯讲解知识，而是创设一些适合孩子的情境，给孩子提供充分动手实践的机会，如通过折纸、涂颜色等活动，引导他们理解分数的含义。