刘老师上的这堂课较能体现课堂教学新理念，她能很好地引导学生用数学的思维方式，沿着 “猜想 —— 验证 —— 总结 —— 应用” 的轨道去发现，去探索。让学生经历了数学规律的全过程，达到了启迪学生数学思想方法的目的。（顺德大良实小 黄平）