看了刘老师的教学设计，感觉比较新颖。本人认为本节课最为突出的特点就是以学生为课堂学习的主体，以学定教。由于学生在前面已经学习过探索乘法结合律和交换律以及探索加法交换律和结合律，探索各种数学规律的学习方法类似，本节课刘老师就大胆放手让学生独立进行探索交流，发现规律。教师只是在课堂中作为学生学习的引导者、合作者。

但是本人也有两点疑问：第一：刘老师是如何处理在学生自主探究过程中，出现的一些不认真参与探究活动的学生？第二，您在这节课里是怎样调动学生学习的积极性的？

                                                                                                               （唐）