平均分这一知识，虽然学生在生活中碰到的机会很多，但是还没有系统的理念体系，这节课要帮助学生把理论知识升华，从三年级的学生的经验出发，抓住儿童心理，实现学生的认识从 “感性 — 理性” 逐步抽象、逐步发展。