[晓岚发表于2020-3-3113:08](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=186817&ptid=126056)

这节课充分的调动学生学习的积极性，根据学生的特点，使用便于他们理解的分月饼的方式让学生理解了分的意思 ...

从生活中引入月饼，从月饼抽象出图形，通过” 对折 “找到圆形的 1/2，引导学生经历从” 生活 - 图形 - 分数 “的过程。引导学生建立数形结合的数学思想方法，为后续学习打下坚实的基础。