个人的一点小建议，本节课在练习的时候，只是把（a+b）C 这一类型进行了不同变形的练习。如在他把拓展到减法领域进行更深一层的练习也许会好一些。再有就是是不是在把这个规律上升的理论的时候没有分析 “理” 上的意思。只是强调了相等这一问题，至于为什么相等没说。我认为是（63+37）9 表示 100 个 9 是多少 ，而 639+379 最终也是求 100 个 9 是多少。刘老师只是结合具体的问题分析。以上只是我个人的一点粗浅意见，有不对之处还请见谅。

（顺德大良实小 潘宏业）