数学与我们的日常生活息息相关，我们的生活中几乎处处都会用到与数学有关系的知识或经验，所以学生对生活中的 “数学” 并不陌生，真实的生活情境总能激发学生的学习兴趣和探究欲望，学生更愿意去参与和发现。 在盛老师的这节课中，设计了分月饼、分花瓶、分长方形、分蛋糕等多种活动，层层递进，让学生动手实践，通过让学生折一折、涂一涂活动，让学生在操作中从图形中得到几分之几，将平均分与对分数的 “本质” 认识连在了一起，使孩子们在尝试、探究、发现的过程中感知分数的形成。