教学中需要通过创设多种 活动调动学生的各种感官，从各个维度丰富对度量性概念 的从识，促进学生个体对概念的理解与建构。盛老师在教学设计中，让学生通过摸一摸、折一折、比一比等形式调动学生的感官，加深对分数的理解。