[惠明坤发表于2020-3-2716:14](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=185840&ptid=126056)

度量是因比较而存在的，没有比较就没有度量，因而度量性概念的产生大都来源于某种比较任务，在任务的解决中 ...

几分之几是由分数单位叠加产生的，所以对于几分之一的学习更重要一些，分数度量单位是学生认识分数的桥梁。通过在不同物体、图形中找 1/2 这个分数，让学生充分理解 1/2 的意义。为后续学习打下坚实基础。