新世纪小学数学论坛
探索、发现数学的乐趣
现在注册
已注册用户请  登录
主题样式选择
默认主题样式 ✅
知乎主题样式 
李洋
李洋

度量性概念的获得始于学生在探究空间的感知,在数学活动中注重学生经验的积累,有助于学生建构概念,形成表象。盛老师的《分一分》一课就是这样,通过多维的全面的教学活动,深化学生知识,从而获得度量概念。

关于   ·   FAQ   ·   API   ·   我们的愿景   ·   广告投放   ·   感谢   ·   实用小工具   ·   184 人在线   最高记录 184   ·     选择语言  ·     选择编辑器
创意教育工作者们的社区
World is powered by education
VERSION: 2c477f2 · 9ms · UTC 09:33 · PVG 17:33 · LAX 02:33 · JFK 05:33
♥ Do have faith in what you're doing.