``` [吉吉发表于 2020-2-27 14:57](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181186&ptid=126056) （四）小组合作，学习几分之几。 28.师：用一张纸折一折、涂一涂，你还能得到哪些分数？29.刚才我们一起认 ... ``` <br /> 对于度量和度量单位的小学数学教学，盛老师注重了学生的认知过程。每个环节设计，都建立在学生已有的知识经验的基础上进行引导。不仅关注了学生知识技能的掌握，还关注了学生数学素养的形成。最后应用拓展环节我很喜欢。不仅紧扣本课的重点，而且让学生体验到数学这门学科的功能，能解决生活中的问题。整节课，都在培养学生用数学思维感受生活。

新世纪小学数学论坛

探索、发现数学的乐趣

现在注册

已注册用户请登录

主题样式选择

默认主题样式 ✅

知乎主题样式

阎丽

[吉吉发表于2020-2-2714:57](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181186&ptid=126056)

（四）小组合作，学习几分之几。

28. 师： 用一张纸折一折、涂一涂，你还能得到哪些分数？29. 刚才我们一起认 ...

对于度量和度量单位的小学数学教学，盛老师注重了学生的认知过程。每个环节设计，都建立在学生已有的知识经验的基础上进行引导。不仅关注了学生知识技能的掌握，还关注了学生数学素养的形成。最后应用拓展环节我很喜欢。不仅紧扣本课的重点，而且让学生体验到数学这门学科的功能，能解决生活中的问题。整节课，都在培养学生用数学思维感受生活。