[吉吉发表于2020-3-2121:23](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=184474&ptid=126056)

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                      （四）小组合作，学习几分之几。28. 师 ...

这一环节盛老师是在学生充分学习几分之一的基础上进一步学习几分之几的，拓宽并加深对分数的认识和理解，我在思考此处是否可以由学生在几分之一的基础上创造性的由学生说出几分之几而不是由教师给出，使学生在创造及比较中建构度量性概念；通过平均分，取这样的几份，初步体验几分之几就是几个几分之一，体会分数是由度量单位的累加得到的 —— 度量的本质，使学生能够从度量的角度认识分数。之后在此基础上再进行进一步的读写教学。