[范丽红发表于2020-3-2511:05](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=185205&ptid=126056)

分数是为了表达两种数量之间的关系。从本节课的教学内容来看，分数的意义主要是表达整体与部分的关系。盛老 ...

从范老师对《分一分（一）》的思考中能感受到您对教材的深度理解和丰厚的教学经验。对于 “整体 1" 这个概念我是在五年级分数再认识的时候向学生提出的，三年级分数的初步认识的学习《课程标准》中要求达到” 知道、了解 “的维度，所以在授课时重点强调的是” 一个物体 “” 一个图形 “，这也是对”1“这个概念的理解和感知。《分一分（二）》中会把 “整体 1” 从一个图形发展到” 一组图形 “，对于三年级的学生来说理解起来确实很有难度。通过动手操作去感知，便成为理解整体 1 的突破口。