在理解 1/2 时，盛老师运用了自主探索、动手实践与合作交流相结合的学习方式，通过 “折一折”、“涂一涂” 的动手活动，架起了数学知识的抽象性与小学生思维的具体形象性之间的一座桥梁，让学生在操作中，自己感悟 1/2 这个度量单位的意义，并逐步加深理解，强化新知。