《分一分》是小学数学概念中比较抽象、学生较难理解的一课。这部分教材是在学生掌握一些整数知识的基础上初步认识分数的含义。从整数到分数是数的一次拓展。无论在意义上、读写上以及计算方法上，分数和整数都有很大差异。龚雪老师在这一课的教学设计非常巧妙，在原有生活经验 —— 分月饼的主情境的引导下，逐步抽象出利用圆形来平均分，成为由生活实际向抽象数学概念的桥梁，符合学生的思维特点，最后引导学生一步步将生活中无处不在的分数完美地从实际生活中剥离出来、抽象出来，非常有助于学生认识、理解和把握。