本节课中，盛老师教学环节层层推进，步步提升，在突出学生主体地位的同时一点也不淡化教师的主导地位。盛老师紧扣本课核心，以 “平均分” 引入，激起学生的认识冲突，从而引入新课。让学生用 “折一折”、“涂一涂”、“说一说” 的过程中体验、感受分数的形成过程，给学生们提供了展示自我的平台和机会。学生不在是课堂上的 “听客” 和 “看客”，而是让学生做回课堂的主人，亲身参与课堂的探索活动。