这堂课是学生们第一次接触分数这个概念，由整数的除法到分数进行过渡。教师强调了 “平均分” 这个概念，并且用了错误的例子让学生正确认识 “平均分” 跟分数的关系。采用动手操作 “折一折”，数形结合让学生理解二分之一是怎么来的。

找月饼的二分之一时，我觉得教师可以在黑板直接演示：将月饼的二分之一用彩笔涂一下，为学生后面的独立动手 “折一折，画一画” 打好基础。