34. 师：今天我们一起认识了分数，下面我们要用所学的知识来解决问题，你们有信心做对吗？生完成教材 65 页第 1、2 题

35. 师：同学们，你们前面表现得这么好，老师忍不住想奖励一下你们，给你们变个魔术，喜欢吗？

36. 师出示一个信封：老师的信封里面有什么呢？我抽出了红色小棒的三分之一，我又抽出黄色小棒的二分之一，现在老师将露出的部分放在一起，你发现了什么？生：露出的小棒一样长。师：请你猜猜哪根小棒长，为什么。

预设：因为红色的小棒抽出三分之一信封里就有三分之二，黄色的小棒抽出二分之一，信封中还有二分之一，黄色一共有两份，红色一共有三份，所以红色长。

师：你利用分母进行判断，这种方法好，还有不同方法吗？

预设：根据分子也能判断，因为黄色小棒露出二分之一，信封里有 1 份，红色小棒露出三分之一，信里还有 2 份，所以红色小棒长。

师：太好了，你们能根据分子和分母的意义来解决问题。

四、课堂小结，提炼新知 ：

37. 今天这节课你有哪些收获？

预设：我会读写分数了。

预设：我知道二分之一就是把一个圆形平均分成两份，取其中的 1 份。

预设：我认识了很多分数……